抓住彩虹 抓住彩虹免费观看

大家好，今天小编来为大家解答抓住彩虹这个问题，抓住彩虹免费观看很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

歌名：虹之间

演唱：大风刮过，韦正

词：金贵晟

曲：金贵晟

想借天使的翅膀

抓住云端的彩虹

总在将要触碰时消散

错觉的地久天长

其实是一无所有

童话说雨后会有一道彩虹

却不曾说过

它也会转瞬成空

想要把绚烂紧紧握在手中

忽然发现

你已不见

仰望曾有你的苍穹

得到以后转眼又落空

究竟什么是永恒

都无法拥有完整

oh my love

我看见希望闪耀在虹之间

光芒凝结于你我的那片天

不再追问你为何不能停留

微笑看见

爱的浮现

雨后的天空中又出现彩虹

天使的恩惠亲吻着世间万众

不再追问你为何不能停留

放下了执念微笑现在

扩展资料

《虹之间》（Between The Rainbow）是金贵晟为《爱情公寓4》量身打造的歌曲，在《爱情公寓4》中被作为插曲播放并被收录进专辑《爱情公寓4原声大碟》与金贵晟的首张个人专辑《I Believe爱不离》中，由大风刮过与韦正填词。

金贵晟创作的初衷是想表达人*中*干净且充满希冀的一面：无论曾经多么心碎，仍然抱有一颗积*不灭的心，如同风雨后彩虹般的微笑。

创作背景

虹之间这首歌曲是金贵晟特地为《爱情公寓4》量身打造，创作的初衷是想表达人*中*干净且充满希冀的一面，这也与导演的想法不谋而合。

歌词曲调在伤感中重生希望，带给人一种反思人生立足当下的动力。舒缓流畅的节奏、流水汩汩的旋律，唯美醉心的钢琴伴奏，催生出了*细腻的情感；通过金贵晟浑厚磁*的嗓音，将这首歌演绎得浑然天成的感动和真挚。

第23集

江余被抓入狱

吴彩虹劝说江余取消第三*比赛，无论是周邵天还是江余总有一方会输，输的一方就要退出染织厂离开湖州城，吴彩虹不希望看到任何一方因为输掉斗丝比赛离开湖州城。江余谢绝了吴彩虹的好意，斗丝比赛已是全城关注的盛况空前赛事，如此重大的赛事岂能说取消就取消，许多人都押了注期盼第三*大*一笔，江余顾全大*不同意吴彩虹取消第三*比赛的提议，二人谈话之时没有发现站在不远处的方菲菲，江余至始至终都对吴彩虹充满好感，方菲菲心中愈发嫉妒吴彩虹。江家的一些下人表面上服从方菲菲，其实暗地里不待见方菲菲，方菲菲只是江家的养女有名无实，日后如若吴彩虹嫁给江余，方菲菲的地位更会受到危及，也许吴彩虹会赶走方菲菲都不一定。方菲菲因为清楚下人们的心思心情失落对未来产生绝望，晚上方菲菲*自一人蹲在街边哭泣，周邵天悄然现身送了一块手帕给方菲菲擦眼泪，方菲菲因为仇恨吴彩虹愿意跟周邵天合谋一些事情，只要能把吴彩虹赶出江家，方菲菲愿意将江家的染料配方送给周邵天。隔天，方菲菲佯装漫不经心向江余提出观看江家的染料配方，江余一脸警疑注视方菲菲，方菲菲心中升起恐慌打消观看江家染料配方的念头，岂料江余破天荒爽快的答应给方菲菲观看江家染料配方。方菲菲跟着江余来到江家祠堂，染料配方放在江父的灵位下面，江余取出染料配方送给方菲菲，方菲菲接过配方压抑住心中激动迅速扫了一眼配方内容。江余非常信任方菲菲，方菲菲待江余离去抄了一份染料配方出门送给周邵天。周邵天得到配方回到住处仔细阅读，江家的染料配方与众不同令周邵天惊叹不已，陆曼急不可耐想从周邵天手中获取染料配方，周邵天找了一个借口不肯赠送染料配方给陆曼。第三*斗丝比赛结束，江余战胜了周邵天，陈所长带着手下人来到比赛现场捉拿江余，江余因为藏有染料配方被**认定是**吴宏达的**，陈所长当众带走了江余。方菲菲在一名**的陪同下到牢房探视江余，江余面色平静没有责怪方菲菲，方菲菲被周邵天花言巧语哄*偷抄江家染料配方情有可原。

第24集

陆曼买通狱警趁机折磨江余

多年以前，陆母陪陆曼在花园内玩乐，陆曼希望长大**之后能做一件母亲身上穿的漂亮衣服，多年以后，陆曼珍藏着母亲当年穿的衣服，衣服虽好却无法再制，只有得到江家的染料配方陆曼才能做出母亲当年所穿的衣服，好不容易从周邵天手中得到江家染料配方，陆曼等不及依靠配方做出跟母亲当年穿的一样色调的衣物。吴彩虹到牢房中探视江余，江余否认**了吴父，吴彩虹相信江余没有说谎，江余向吴彩虹透露了一个秘密，染料配方虽然是真的但少了*后一道重要工序，因为缺少*后一道重要工序，江余一直无法固定染料上的色调，色调一遇水便褪色分解，江余多年以来一直想找到*后一道工序的调配内容。陆曼按照江家的染料配方如愿做出渴望已久的染布，吴彩虹拿着一块陆曼生产的染布放入水中，染布进入水中不久之后便开始褪色，吴彩虹看着褪色的染布意识到江余没有说谎。江余被**关入牢房，江家染织厂的工人们决定辞职另找出路，方菲菲回到工厂劝说工人们继续工作，工人们因为江余犯下**罪担心受到牵连全部离开工作，方菲菲看着集体离去的工人心如刀割，江余坐牢方菲菲负有不可推卸的责任，方菲菲心情沉重后悔当初不该送染料配方给周邵天。吴彩虹来到荣达染织厂端起水盆泼洒染布，陆曼好不容易生产出上佳好布，吴彩虹的行为令陆曼惊怒交加，在陆曼与周邵天的注视下，吴彩虹往染布上泼了几盆水，染布遇水之后颜色开始掉落，陆曼与周邵天目瞪口呆看着褪色的染布。警*有陆曼布下的眼线，陆曼已从眼线嘴中了解到吴彩虹与江余谈话内容，江余在吴彩虹面前称没有找到江家遗失的*后一道染料配方，陆曼怀疑江余可能留了一手不肯说出*后一道配方在何处。两名**在陆曼的指使下进入牢房教训江余，江余宁肯受皮肉之苦也不愿意透露*后一道配方的内容。吴彩虹探监之时江余身受得伤，李厅长在吴彩虹的通知下前往牢房送江余去医院治伤，有人暗中收买狱警对江余动私刑，李厅长唤来陈所长问责，陈所长正在追查江余被动私刑一事，被收买的**已经在事发之前逃之夭夭。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的幼儿园中班《彩虹伞》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1、通过有规律的抖动彩虹伞，达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的。

2、听教师口令，并模仿教师动作进行抖伞。

3、通过幼儿集体对一种器械的操作，达到相互协作的目的，及认识团队的重要*。

4、提高幼儿身体的.协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

教学重点、难点

锻炼手臂和手指的肌肉

让幼儿认识到团队的重要*

活动准备

彩虹伞、海洋球

活动过程

课前准备：

集合整队；生生问好，口令带动；准备活动。

一、《炒爆米花》：幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来（教师可用口令带动：小海浪，轻轻的炒；大海浪，重重的炒）反复进行五次，达到动作与口令统一的目的。

二、《盖房子》：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，举过头顶，然后转身盖房子（即把彩虹伞扣下）（要求小朋友在彩虹伞里面蹲下，并不瑶要让小朋友露出来，游戏进行三次）。

结束：

放松活动；结束语，师生再见。

设计意图

我班幼儿进入中班后动作发展较小班明显提高，但在听口令、辨别方向和单脚跳等方面发展还不够。根据《指南》中健康领域动作发展对中班幼儿的要求，结合班级幼儿近期对彩虹伞的喜好，我设计了《好吃的彩虹伞》这一活动，并与幼儿爱听的童话故事——小红帽相结合，给外婆做蛋糕、送蛋糕情节贯穿始终，激发幼儿参与体育游戏活动的兴趣。

活动目标

1、听口令跟随音乐节奏完成各项动作，提高身体的协调*和灵敏度。

2、体验与同伴一起合作游戏的快乐。

重点难点

重点：能听清口令，并迅速完成各项动作。难点：挑战单脚跳出5米左右。

活动准备音乐播放器、改编版牛仔很忙音乐、彩虹伞、海洋球、框子。

活动过程

一、热身活动

师：“孩子们，唐老师发现有一张大大的彩虹色的地毯，我们一起去看一看，请每个孩子找到一个颜色踩在地毯的边缘并且记住自己的位置，每次听到口哨声就迅速回到原来位置。”

幼儿跟随教师一同在彩虹伞上跟随暖场音乐热身：

1、走一走（幼儿慢走、矮人走、高人走、转向走、螃蟹走等，当口哨声响立刻回到原位。）

2、跑一跑（幼儿根据拍手的节奏、进行慢跑、快跑、转向跑，口哨声响回原位。）

3、抖一抖（幼儿两手抓住彩虹伞的边沿，抖一抖彩虹伞，由慢到快再由快到慢进行大小波浪**式抖动）

一、彩虹伞游戏一：做蛋糕

1、自己尝试做一个

师：“小红帽的外婆生病了，我们为外婆做一个大大的蛋糕去看望她吧！”讨论做蛋糕的方法：“怎样才能做出蛋糕”——个别幼儿回答。

用刚开始说的办法尝试一下，幼儿将手举高然后放下立刻跪在上面使之成为一个大蛋糕。

2、讨论怎样做得更大

师：“外婆的胃口比较大，唐老师觉得我们做的蛋糕还不够吃，要怎样才能做出一个大大的蛋糕呢？”幼儿讨论并想出做大蛋糕的办法。

3、再次尝试

用幼儿说的办法再次尝试，喊口号，1、的时候一起将手举高，2、的时候迅速放下，3、的时候迅速跪在彩虹伞的边沿。

小结：原来做蛋糕要有统一的指令口号，还要大家齐心协力才能做成。

4、给蛋糕加料

师：“蛋糕胚子做好了，还需要在上面加点儿什么吗？”——“奶油、水果、糖果”

（1）无音乐状态加料

幼儿左手牵彩虹伞，右手举高，做飞机状，一起向右转圈，加奶油。换右手牵彩虹伞，左手举高向左转圈，加水果。向前收拢再向后退，撒糖果。

（2）有音乐状态加料

师：“配料加够了吗？跟随音乐再多加一点儿吧。”播放修改版牛仔很忙音乐，跟随音乐节奏，配合以上动作（一个8拍换一次动作），再次给蛋糕加料。

二、彩虹伞游戏二：藏起来

师：“蛋糕的香味招来了黄鼠狼，如果被发现蛋糕就要被偷走，所以，当听到口哨警示声时你们要快速把自己藏进彩虹伞里面”

1、**次尝试

幼儿跟随音乐做蛋糕，左手牵伞向右转，右手牵伞向左转，向前收拢，向后退。当听到口哨声时，迅速将自己藏在彩虹伞里面。教师扮演黄鼠狼，从外面去触碰逗弄藏在里面的幼儿。

2、讨论怎样将自己藏好，再次尝试

师：“唐老师发现，黄鼠狼来了一些孩子没有藏好差点儿被抓走，怎样才能把自己迅速藏起来呢？”——“赶快跑进去然后将彩虹伞坐在下面”

幼儿随音乐再次游戏动作，当口哨声响，幼儿迅速将自己藏进彩虹伞里，教师扮演黄鼠狼从彩虹伞外面转圈圈给幼儿挠痒痒。

根据幼儿兴趣，可游戏数次。

三、彩虹伞游戏三：洗澡

师：“外婆吃到了你们做的蛋糕，非常开心，病一下就好了。现在我们身上脏脏的，来一起洗洗吧”教师出示海洋球，并将球到在彩虹伞上。

师：“哇，好多泡泡，我们要保护好这些泡泡不要掉出来哦”

1、洗洗手脚

幼儿两只手抓住彩虹伞坐下，将脚放在彩虹伞下面由慢到快再到慢的抖动，注意不要将“泡泡”溢出来。

2、泡泡大战

幼儿随音乐向左、向右、向前、向后牵着彩虹伞抖动上面的海洋球，适时将海洋球抛高抛低，当听到哨声将海洋球抛出去。音乐间歇，迅速将球全部捡回来。

根据幼儿兴趣，游戏数次。

3、洗鞋子

师：“身上洗干净了吗？鞋子也来洗洗吧”幼儿脱下一只鞋扔进彩虹伞里。

幼儿随音乐向左、向右、向前、向后牵着彩虹伞抖动上面的鞋子，适时将鞋子抛高抛低，当听到哨声将鞋子抛出去，音乐间歇，单脚跳着捡回来鞋子穿好。

根据幼儿兴趣，游戏数次。

四、放松活动

1、谈话：“今天的彩虹伞游戏好玩吗？”请幼儿回顾彩虹伞游戏项目：做蛋糕—藏起来—用海洋球洗澡—洗鞋子。

小结：这些游戏需要大家齐心协力，合作完成。

2、放松身体

随轻音乐拍怕身体，海绵宝宝式放松游戏。

3、收拾海洋球、彩虹伞。

（游戏后的评价和小结帮助幼儿提升游戏经验。协助教师收拾器械，提高幼儿的整理收纳能力。）

活动总结

1、活动思路清晰，环节流畅。

2、教师语言简练，规则要求到位，口令清晰。

3、活动设计丰富有趣，幼儿参与积*。

4、突出重点，可多次游戏单脚跳突破难点。

5、单脚跳时的音乐可适当加快或缩短，根据幼儿的游戏情况作出改变。

6、转的动作过于重复，可请幼儿创编动作，将球或鞋抛高抛低增加游戏兴趣。