巴普洛夫很忙 巴普洛夫的梗

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诗人沉默时

曾经聒噪的诗人死了，

死在了一个不能复活的境地，

曾经迷乱的诗文死了，

死在了一个不能复活的境地。

带我去看看巴普洛夫吧，

让我瞻仰他的仪容。

让我想象，

他死前叨念的：

“巴普洛夫很忙，巴普洛夫正在死亡”

诗人总应当不停的聒噪着,

偏偏诗人死时没有声音，

安静得不像个诗人，

脸上却焕发着玛利亚的容光。

诗人死了，死了不必写诗了，

不必再被称作诗人了，即使从没有被称做过，

诗人可以做**了，

他的生活不必像诗了。

旧旧的街道有青石坂记住了这个羸弱的脚印，

灰灰的马路忘不了他的咳嗽，

青青的小路上还有划破的衣脚，

白白的墙壁还依稀记得那个单薄的身影。

诗人死了，死得很肃穆，

大自然也没有多语，

仿佛是大人物死时的肃立。

诗人死了，死得仿佛没有生活过，

只有记忆，记忆里好像有那么个人活过。

“巴甫洛夫很忙，巴甫洛夫正在死亡”，临死亡的巴甫洛夫依然沉浸在繁忙之中，使我们好生好奇:他究竟在忙什么呢?忙，他在忙，他在忙着。他密切注视着自己越来越糟糕的身体状况，忙着不断地向坐在身边的助手口授生命衰变的感觉，忙着要为一生挚爱的科学事业留下更多的感*材料。生死较量前，巴甫洛夫依旧忙着科学事业的发展。他在忙中透着一种勤奋、豁达、超然、**、无私和无畏。生活中的我们，又何尝不在忙着呢?早晨，背着书包匆匆来到学校。刚人座，便开始一天的匆忙了。面对喧哗的教室，我不禁也要忙着畅言几句，和同学聊**、谈谈心、谈天说地、畅所欲言。匆匆说完了满肚子的言语，又忙开了做题的旅程。翻开课外题，正准备下笔时，“收本，交作业本，练习册!”收本的消息已经传成一片，我又忙拿出作业，传递给前面的同学。继续写练习题。“哎，任超群昨天的作业是不是……”我手中的笔又中断了。“你写得怎么样?”“收集到资料了吗?”……不由自主中，又与同学们谈了起来，手中握着笔，也**没有落下……早自习的20分钟，就这样虚度而过。“丁零—”下课的铃声响了起来。我飞奔出教室，奔向宽阔的操场。忙着玩起来，忙着与同学追逐打闹，尽情玩耍……随即，10分钟在“忙”中又一次流逝。�1�3一天下来，我一直在不停地忙着，可说“忙”不停蹄。从早自习到晚自习，无时无刻，大脑运转着。可是，又不知道有多少个10分钟、20分钟，不断地从我手中滑过。巴甫洛夫很忙，同样，我也很忙。可是，巴甫洛夫是忙什么，我又忙什么?一天工作之比，我又得到了什么?“忙”与“忙”虽都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有价值呢?

巴甫洛夫很忙……”，这话不是别人说的，是巴甫洛夫对别人

说的。

“巴甫洛夫很忙……”是巴甫洛夫在生命的*后一刻说的，当时

有人敲门，想进来看看他。

巴甫洛夫将自己关在屋子里忙什么呢？忙着写遗嘱、分遗产、交

待后事吗？忙着向**的主祈祷吗？忙着过电影一样回顾一生中那些

精彩的瞬间吗？忙着哀求医生不惜一切代价用*好的*吗？

都不是。在生命的*后一刻，巴甫洛夫一直密切注视着越来越糟

糕的身体状况，不断地向坐在身边的助手口授生命衰变的感觉，他要

为一生挚爱的科学事业留下更多的感*材料。对于人们的关心、探望，

他只好不近人情地加以拒绝：“巴甫洛夫很忙……巴甫洛夫正在死亡。”

来人被拒之门外，只好心情复杂地走了……

巴甫洛夫在生与死的较量濒临**时所表现出来的勤奋、豁达、

超然、**、无私、无畏，令我深深折服。对一切生命有机体来说，

生与死是一对矛盾，有生必有死，有死必有生。在巴甫洛夫的眼里，

死不是生命的终结，而是生命的升华。一句“巴甫洛夫很忙……巴甫

洛夫正在死亡”，不是诗篇，胜似诗篇。

与巴甫洛夫比照，在我们周围，有多少生命力旺盛的人成天到晚

同样很忙呵，一心一意忙着票子、房子、位子、车子等等物什，视庸

俗为潮流，视利己为高尚。临终时，总是哀叹好日子刚刚开了头，突

然煞了尾。这样的个体生命，像是被白蚁蛀蚀一空的长堤，只能给历

史的长河带来诸多意想不到的不幸和灾难。